Что умеет новорожденный ребенок в 1 месяц — развитие малыша

После рождения ребенка, мамы не всегда быстро могут привыкнуть к новому состоянию. Только недавно малыш находился в их животики, был единым целым, а сейчас он новый член семьи, который требует особого ухода. Молодые мамочки еще до рождения крохи начинают изучать литературу по его уходу, развитию. Много вопросов вызывает именно первые месяца его жизни.

Важные детские рефлексы

При рождении ребенок уже обладает некими рефлексами, которые помогают ему развиваться и выживать.

Известные рефлексы, которыми владеет новорожденный:

Сосательный — как только ребенку попадает в рот какой-либо предмет, он начинает активные сосательные движения. Такой рефлекс постепенно угасает самостоятельно к первому году жизни.

Рефлекс Бабкина (ладонно-ротовой) — если слегка надавить на ладошки малыша, то он не осознанно приоткрывает рот и немного сгибает голову, часто такой рефлекс исчезает к 2-м месяцам.

Рефлекс поисковый — появляется рефлекс во время поглаживания малыша в уголках рта, не касаясь губ, после чего новорожденный повернет головку в сторону раздражителя, опустит губу и язык, таким образом, он начинает искать мамину грудь. В среднем этот рефлекс исчезает к четырем месяцам.

Рефлекс Робинзона (хватательный). Если в ладошку малыша мама вложить один палец, то малыш неосознанно закроет ладушку, оставив там пальчик, крепко держа его. Такой рефлекс присутствует в среднем до четырех месяцев, а позже на смену ему приходит уже осознанное хватание.

Защитный. Если ребенка положить на животик, то он неосознанно перевернет голову в сторону, этот рефлекс помогает новорожденному сохранить свое дыхание.

Рефлексы опоры и автоматической ходьбы. Поднимите малыша под мышки (обязательно придерживая головку) и поставьте его на опору, можно увидеть как малыш сначала согнет ножки, а потом разогнет их, ощутив опору. При этом если ребенка наклонить немного вперед он начнет перебирать ножками, как будто двигаясь вперед. Такой рефлекс угасает к 1,5 месяцам.

Рефлекс Бауэра (ползанья). Положив ребенка на животик, поставьте к его пяточкам опору — он неосознанно оттолкнется от нее, как будто проявляя желание ползать. Рефлекс ползания существует до 4-х месяцев.

Физическое развитие месячного ребенка

Родители новорожденного с нетерпением наблюдают за своей крохой и ждут развитие в его жизни с трепетом. Первые минуты своей жизни, организм крохи уже начинает приспосабливаться к жизни, вне животика изменяется кровеносная, мочевыделительная, нервная, иммунная и иные системы. В этом возрасте ребенок очень много спит, сон может продолжаться до 20 часов в сутки.

Таблица показателей развития месячного ребенка

Показатели Первый месяц жизни новорожденного
Зрительно-ориентировочные реакции Способен кратковременно фиксировать взгляд на блестящих предметах. На 10-15 день своей жизни кроха уже может подолгу удерживать взгляд на понравившемся предмете.
Слуховые
ориентировочные реакции
Услышав резкие и громкие звуки, малыш вздрагивает и прислушивается
Эмоции В этом возрасте можно заметить первую улыбку новорожденного
Движения общие Положив кроху на животик, можно наблюдать, что он пытается поднять свою головку

Психомоторное развитие ребенка в 1 месяц. Что должен уметь малыш

На психическое развитие малыша напрямую оказывает влияние его физическое развитие, если малыш правильно спит, питается, растет и повышается в весе, то к четвертой недели он приобретет множества навыков. На третьей недели жизни кроха уже ощупывает маму, внимательно смотрит на ее лицо, пытается нащупывать грудь. В первые недели жизни лучше, если мамы обеспечить для малыша покой — не будет яркого света, резких и громких звуков, чужих людей. Кроха в этот период очень чувствителен к заботе, ласке, сильно ощущает тепло и холод, боль.

Справка! Мама, являясь самым близким человеком для малыша должно полностью в этот период исключить стрессы и плохое настроение, так как кроха четко чувствует состояние мамы.

В первый месяц своей жизни малыша уже может:

  1. В положение на спине может двигать кистями рук
  2. В положении на животе, он должен удерживать головку в среднем на 5 сек.
  3. Лежа на животе кроха, обязан поворачивать голову в сторону, это одно из важных показателей его развития.
  4. Кроха активно реагирует на голос своей мамы, и начинает активно искать ее в пространстве.
  5. Некоторые малыша в этом возрасте уже могут переворачивать с животика на спину.
  6. Ребенок активно аукает и улыбается
  7. К концу первого месяца своей жизни они активно шевелят ручками и ножками.

Важно! Многих родителей беспокоит, что их кроха постоянно держит кулачки, это нормальное состояние до 3-х месячного возраста, не нужно пытаться их расслабить. В противном случае усилится гипертонус мышц.

Тактильные ощущения

Ребенка на первом месяце его жизни нужно обеспечить комфортной средой его обитания. Родители должны чаще использовать тактильные ощущения, гладить ребенка, ласкать его, разговаривать, говорить много ласковых и добрых слов, улыбаться ему. Чем чаще мама и папа будут при общении с малышом использовать тактильное общение, тем комфортнее ему будет в новом своем мире.

Детский транспорт на WildBerries https://www.wildberries.ru/catalog/sport/dlya-detey/detskiy-transport.

Может ли кроха улыбаться?

Сразу после рождения ребенок еще не умеет радоваться и улыбаться. Но во сне или после кормления у многих новорожденных появляется улыбка, это рефлекс на не осознанное действие. По-настоящему ребенок начнет улыбаться, когда у него претерпят развитие лицевые мышцы.

Распорядок дня месячного ребенка

Режим дня у месячного ребенка еще хаотичен, он несколько раз в день засыпает и просыпается поесть, время бодрствования при этом может быть короткими. Время бодрствования продолжается в среднем от 15 до 40 минут, в этот период мамы их кормят, общаются с ними, проявляют тактильные общения, купают.

Для маленького крохи очень важен сон. Новорожденного ничего не должно беспокоить, мамы должна уединять малыша в спокойном тихом месте, где во время сна его ничего не будет беспокоить.

Как развивать малыша в месяц

С первой минуты своей жизни малыш окружен вниманием взрослых. И эмоциональное развитие новорожденного напрямую зависит от его родителей, как они с ним общаются, как развивают. Ребенка в этом возрасте уже можно начинать развивать, для этого, следует запастись достаточным количеством предметов, погремушками, яркими игрушками, неваляшкой, музыкальными и яркими подвесками на кроватку. В этом возрасте уже можно ребенку показывать погремушку, при этом она должна быть яркого и насыщенного цвета. В этом возрасте малыши четко начинают различать желтый, зеленый и красные цвета. Звук у погремушки не громкий, а лучше мелодичный.

Рекомендуется включать спокойную мелодию (можно звуки природы). Родители могут строить различные гримасы, малышу это очень нравится, это будет способствовать правильному эмоциональному развитию.

Так как ребенок в этом возрасте находится в положении лежа, то игрушки необходимо вешать над ним на расстоянии 50-70 см. Малыш начнет таким образом учиться различать цвета, формы, звуки издаваемые игрушками. Через пару недель, можно начинать опускать по одной игрушке, чтобы ребенок мог дотянуться до них и трогать их руками.

В этом возрасте родители должны четко и ясно разговаривать с ребенком, конечно пока малыш не понимает слов, но уже вслушивается в интонации и речь. Повторяете его звуки, так ребенок поймет, что с ним разговаривают.

В этом возрасте важно начинать делать массаж мочки уха.

От рождения ребенка до достижения возраста 1 месяц, время проходит быстро. И каждая мама должна насладиться в полной мере этим возрастом, кроме этого важно уделять правильное внимание малышу и следить за его физическим и психоэмоциональным развитием. Ведь именно своевременный уход, развитие, сон оказывают влияние на его самочувствие и настроение. При этом мама не должна забывать о своем психоэмоциональном состоянии, чтобы ребенок не чувствовал плохое настроение самого близкого человека.

Развитие ребенка в 10 месяцев, что должны уметь мальчики, девочки


Развитие ребенка в 10 месяцев, что должны уметь мальчики, девочки

Десятимесячный возраст для ребенка 1-го года жизни – это вполне солидный срок, за который он из маленького беззащитного существа превратился в общительное и любопытное создание. Поговорим об особенностях малышей этого возраста, их навыках и достижениях, нормах умственного, психоэмоционального и физического развития.


Физическое развитие в десять месяцев жизни

С момента своего появления на свет малыш значительно вырос, окреп и прибавил в весе. Обычно к 10-му – 11-му месяцу масса тела ребенка возрастает в 3 раза по сравнению с весом при рождении. Однако, если первые месяцы увеличение перечисленных показателей шло очень интенсивно, достигая приблизительно + 800 г. и 3 см в месяц, то ближе к годовалому возрасту темпы роста постепенно снижаются и к 10-му месяцу достигают в среднем + 450 г. и 1- 1,5 см в месяц.

Физические параметры

Нормы физического развития детей (согласно ВОЗ) различаются в зависимости от пола ребенка и к 10 месяцам составляют

Для девочек: рост 69-74 см, вес 7,5 – 9,6 кг.

Мальчики немного крупнее. Их рост составляет 71-75,6 см, вес 8,2 – 10,2 см.

Двигательные навыки

За 10 месяцев после рождения мускулатура малыша значительно окрепла. И хотя в этом возрасте еще не каждый ребенок готов сделать свои первые шаги, в целом, кроха уже достаточно уверенно передвигается и держится в пространстве.

Вот основные общие двигательные навыки десятимесячного ребенка:

  • Хорошо и быстро ползает и передвигается по-пластунски;
  • Сидит с ровной спинкой, причем занять и поддерживать такое положение для крохи не составляет труда, он не заваливается даже без опоры;
  • Самостоятельно встает и садится из разных положений;
  • Хорошо передвигается с опорой (например, держась за ограждение кроватки);
  • С легкостью влезает на небольшое возвышение;
  • Ходит самостоятельно или с поддержкой взрослых.

У малыша улучшилась координация движений. Он уверенно дотягивается до интересующих его предметов, берет их в руки, осознанно перекладывает, может манипулировать игрушками (катать мяч, разбирать пирамидку, ставить друг на друга кубики). Новое приключение – это коробочки: их можно открывать и закрывать, а еще собирать и разбирать матрешку (нелегко, но так занимательно)!

Кроха с интересом наблюдает за взрослыми и деловито повторяет их движения: открывает дверцы шкафов, выдвигает ящики, достает интересующие вещи и исследует все вокруг. В это время родителям необходимо быть уверенными, что все опасные и мелкие предметы находятся за пределами досягаемости малыша.

Особенности питания

ВАЖНО! ВОЗ рекомендует не отказываться от грудного вскармливания вплоть до 2 лет.

К 10-месячному возрасту многие малыши уже могут похвастаться наличием первых зубов. У крохи значительно расширился рацион и появились свои вкусовые предпочтения. Помимо маминого молока, которое в этом возрасте составляет приблизительно 25 % от суточного рациона малыша, в меню 10-месячного ребенка входят:

  • различные супы (протертые, на овощном или мясном бульоне);
  • разнообразные каши (жидкие, вязкие, с маслом, с добавлением маминого молока, молочной смеси, при хорошей переносимости – козьего или коровьего молока);
  • фруктовые суфле, пюре и соки (с оглядкой на аллергенность продукта);
  • овощные пюрешки (и даже с добавлением мяса);
  • желток куриных или перепелиных яиц (вводится с осторожностью, т.к. куриные яйца относятся к высокоаллергенным продуктам);
  • мясные суфле, пюре, тефтельки (в первую очередь из говядины, телятины, кролика, индейки. Свинина не рекомендована в связи с повышенной жирностью мяса; курятина считается потенциально аллергенной, поэтому «опробуется» в более позднем возрасте);
  • при отсутствии подозрения на аллергию – рыба (нежирная и не красная, с максимальной осторожностью в связи с ее высокой аллергенностью);
  • кисломолочные продукты (творожные запеканки, детские творожки, кефир);
  • растительное масло (в виде добавки в блюда)
  • мучные изделия: пшеничный хлеб, печенье, галеты.

ВАЖНО! ВОЗ рекомендует воздерживаться от добавления в блюда детского рациона соли и сахара.

В этом возрасте кратность питания малыша составляет 5 раз в день с равными интервалами около 3,5 часов (плюс возможность грудного кормления во время ночного пробуждения). Объем «взрослой» пищи доходит до 500-600 г в сутки.

10-месячный возраст – отличное время для попыток самостоятельного питания малыша (разумеется под вашим контролем), тем более что и мелкая моторика ребенка уже готова к оперированию ложкой. Кроха с удовольствием знакомится с консистенцией продуктов, подхватывая их ручками или ложкой. Правда, нередко карапуз воспринимает еду как новую возможность для познания и игр, поэтому родителям приходится мягко корректировать данный процесс.

При возможности совмещайте детское кормление с приемом пищи взрослыми: малыши очень стремятся к подражанию взрослым, и ваш процесс приучения к самостоятельности может значительно ускориться.


Психическое развитие 10-месячного крохи

В действиях малыша этого возраста уже очевидна осознанность и целеустремленность. Он обладает богатым арсеналом эмоциональных реакций и уже явно демонстрирует свои интересы. Малыш знает слово «нет», но уже может показывать свое несогласие с мнением родителей, упрямясь и капризничая в ответ. И он очень радуется вниманию, похвале и положительным оценкам своих стараний.

Навыки и умения 10-месячного малыша

К этому возрасту малыш уже неплохо запомнил ближнее окружение, он узнает не только лица, но и голос, и выказывает яркие эмоции. В отношении незнакомых людей малыш склонен проявлять осторожность. Новое качество – это стеснительность.

Зато ровесники вызывают интерес и желание понаблюдать, потрогать, порой – склонность поделиться игрушкой (но только если есть настроение и никак иначе), в другой раз – забрать чужую. Дальше этого активное взаимодействие пока не идет, в этом возрасте дети предпочитают индивидуальные занятия. Хотя на коллективные эмоции малыши вполне готовы: увидев хохочущего малыша, Ваш кроха, скорее всего, радостно рассмеется в ответ.

Интерактивные игрушки https://www.wildberries.ru/catalog/igrushki/interaktivnye на WildBerries.

Арсенал навыков малыша обретает новые грани:

  • знает «можно» и «нельзя», понимает просьбы взрослых, обдуманно их выполняет (или протестует). Например, может найти игрушку, отдать предмет взрослому, помахать ручкой и т.д.;
  • понимает назначение некоторых предметов: ложки, расчески, мячика, дверцы шкафа и может ими правильно воспользоваться (хотя это не исключает и эксперименты);
  • запоминать, где расположены предметы;
  • отыскивать необходимую вещь взглядом, целенаправленно двигаться к ней, самостоятельно брать нужный предмет;
  • проявлять эмоции по поводу происходящего (радость и смех во время шуточных игр, недовольство или обиду при нежелательных действиях в адрес крохи);
  • повторять действия взрослых.

Речевое развитие

В этом возрасте малыш уже хорошо понимает простую речь взрослого, знает названия предметов, категории (можно, нельзя, вкусно) и очень радуется возможности пообщаться.

Если раньше речь ребенка представляла из себя подражание услышанным слогам и их повторение, то теперь в его арсенале появляются осмысленные простые слова, осознанно применяемые по назначению!

Речевые навыки 10-месячного крохи довольно разнообразны:

  • он знает свое имя, может отвечать жестами на вопросы («где?»), выполнять просьбы («дай», «помаши ручкой»);
  • активный словарь малыша уже насчитывает примерно 10 (а то и больше) простейших слов: дай, да, мама, баба, папа и т.д.;
  • карапуз слушает и подражает речи взрослых;
  • он с энтузиазмом интонирует: экспериментирует с громкостью, темпом, высотой звука;
  • поет под музыку на «своем языке», попадая в мелодию;
  • пытается выразить свои мысли с помощью своих «слов» (в общении со сверстниками это даже имеет эффект взаимодействия по типу диалога!).

При любой возможности общайтесь с крохой, сопровождайте описанием любое действие («надеваем носочек на ножку»; «возьмем ложку»), называйте части тела, явления и предметы. Старайтесь говорить выразительно, четко, разборчиво, хорошо интонируя. Не коверкайте слова, ведь ваш стиль произношения является для ребенка эталоном речи!


Режим дня

Повзрослевший кроха уже довольно много бодрствует (периоды бодрствования длятся по 3-4 часа 3 раза в день), в связи с чем распорядок дня становится более наполненным событиями. При появлении первых зубиков к утренним и вечерним водным процедурам добавляется чистка зубов. Прогулки сочетаются с играми, вводятся элементы утренней гимнастики и развивающих занятий. Для сохранения хорошего настроения необходимо ограничивать время такой активности до 15-20 минут, иначе есть риск переутомления.

Режим дня (пример)

07:30 Пробуждение, туалет и водные процедуры

07:45 Кормление

08:00 Игры, прогулка, развивающие занятия

10:30 Кормление

11:00 Сон

12:30 Пробуждение,

13:00 Активность

14:00 кормление

15:00 прогулка

16:00 дневной сон на свежем воздухе

17:30 пробуждение

18:00 кормление

19:00 чтение, спокойные игры

20:30 купание

21:00 кормление (детский кефирчик, кисломолочная смесь)

21:30 ночной сон

Прогулки и сон на улице играют важную роль в жизни малыша. Это значительно расширяет впечатления ребенка, придавая дополнительный импульс для развития. Свежий воздух успокаивающе действует на нервную систему крохи, улучшает качество сна, прекрасно влияет на обменные процессы, повышает иммунитет. В хорошую погоду пребывание ребенка этого возраста на свежем воздухе должно составлять 5-6 часов в день.


Сон ребенка в 10 месяцев

В 10-месячном возрасте ребенок уже помнит свой распорядок дня и привыкает жить по режиму. Часы дневного сна сокращаются до 1,5 – 2, а ночной сон длится 10-11 часов. Дневной сон двукратный, он может проходить на свежем воздухе, сочетаясь с одной из прогулок. При грудном вскармливании ночной сон может прерываться на дополнительное кормление.

В этом возрасте хорошо формировать ритуалы отхождения к ночному сну: убрали игрушки, водные процедуры, колыбельная песенка, поцелуи и объятия – обязательно!

ВАЖНО! На этом этапе родители нередко сталкиваются с нарушениями ночного сна ребенка. Причиной могут быть проблемы со здоровьем: атопический дерматит, сопровождающийся зудом, заложенность носа и т.п. Консультация врача поможет выявить и скорректировать проблему.

Для улучшения качества сна рекомендуется соблюдение благоприятствующих условий: проветривание комнаты, поддержание прохладной температуры и умеренной влажности воздуха, тишина, минимальный уровень освещенности.

  • Сопровождайте подготовку ко сну ежедневно повторяющимися ритуалами;
  • Избегайте переутомляющей или возбуждающей активности (телевизор, видеоигры, активные игры);
  • Не укладывайте малыша в голодном или переевшем состоянии;
  • Ежедневно соблюдайте время засыпания и пробуждения (без отступлений на выходные);
  • К этому возрасту необходимо ограничить активность в кроватке: игры проводятся в манеже или на открытом пространстве, питание, чтение книг – вне кроватки.


Умственное развитие и мелкая моторика

Мелкая моторика ребенка претерпевает значительные качественные изменения. Если раньше кроха захватывал вещи в кулачок, то к этому возрасту его движения становятся гораздо более выверенными, целенаправленными, скоординированными.

Малыш уже может взять, удержать, положить небольшой предмет двумя или тремя пальчиками (пинцетный захват), перекладывать его из одной ручки в другую, производить действия двумя руками с разными предметами одновременно (ставить один на другой, стучать ими друг о друга и т.п.). Еще одно важное новшество этого возраста – указательный жест (почаще просите ребенка показать игрушку, предмет).

Очень важно уделять особое внимание отработке мелких движений пальцев, рук. Это положительно влияет на интеллектуальное и речевое развитие ребенка (замечено: если движения пальцев соответствуют возрастной норме, то и развитие речи происходит своевременно), способствует улучшению памяти, внимания, мышления, воображения, координации, подготавливает малыша к выполнению разнообразных бытовых и учебных действий.

ВАЖНО! Речевой и моторный центры расположены в головном мозге близко друг от друга. Развитие мелкой моторики способствует профилактике задержки речевого развития.

Для стимуляции развития мелкой моторики очень полезны пальчиковая гимнастика, массаж, пальчиковые игры («Сорока-ворона», потешки).

  • Предложите малышу новые игры: рассыпьте мелкие предметы (карандаши, крупные пуговицы, макароны), пусть малыш перекладывает, перебирает их, складывает в коробочку и т.д.

ВАЖНО! Манипуляции с мелкими предметами необходимо производить строго под контролем взрослого, т.к. велик риск, что карапуз попытается засунуть их в нос, ухо, проглотить!

  • Развить силу пальчиков помогут игры с бумагой: дайте ребенку салфетки, пусть он их рвет, комкает, сжимает, бросает.
  • Манипуляции с чашкой, ложкой также способствуют развитию моторики и координации.
  • Разнообразьте пальчиковую гимнастику, предлагая малышу перекатывать мячики, перебирать пряжу и т.п.


Особенности развития мальчиков и девочек

Различия между девочками и мальчиками прослеживаются с самого рождения. Мальчишки в среднем отличаются бОльшими показателями роста, веса, окружности головы. И это преимущество сохраняется и в 10-месячном возрасте. Исследования показывают большую остроту слуха у мальчиков, а для девочек характерна повышенная кожная чувствительность. Зато девочки отличаются более ранним формированием речевых навыков, у них быстрее развивается мелкая моторика, активнее пополняется речевой запас. С другой стороны, девочки чаще склонны осторожничать, и проявлять интерес к ближнему пространству.

В противоположность им мальчики демонстрируют бОльшую силу действия, стремительность, склонность к активности и быстрому освоению пространства.

Считается, что девочки эмоциональнее воспринимают мир. Однако психологи замечают, что многие гендерные различия продиктованы разницей воспитания, которое подсознательно выбирают родители. Детям разных полов предлагаются разные игрушки, к мальчикам реже проявляют нежность (объятия, поцелуи, берут на ручки), в то время как с девочками уже этого возраста обсуждают ощущения, к ним бережнее относятся.

Многолетние наблюдения показывают: индивидуальные различия проявляются гораздо ярче, чем гендерные, поэтому воспитание, развитие, бережное отношение и Ваше общение с ребенком имеют превалирующее значение для формирования навыков и умений малыша.

Занятия для развития

Развитие маленького ребенка происходит ежемоментно, даже если это обличено в форму игры, прогулки. Чем больше внимания и ласки уделяются ребенку, тем большую отдачу вы увидите. Новые ощущения, впечатления, образы, понятия, движения как губка впитываются малышом.

  • Разговаривайте с ним, показывайте ему новые предметы, описывайте их качества и действия с ними (мячик большой, кубик красный, машинка едет, водичка теплая), называйте попадающихся на улице животных и рассказывайте, как они говорят. Пусть ваша речь будет лаконичной и простой, не ленитесь повторяться, ведь запомнить весь массив обрушивающейся на малыша информации – серьезная работа.
  • Игры малыша – это не только веселое времяпрепровождение, но и изучение свойств объектов, действий с ними (например, складывание матрешки означает внимательный анализ размера деталей, их совместимости; из кубиков можно выстроить башенку или длинную стеночку и т.д.). Игрушки малыша должны быть безопасными и разнообразными (по форме, цвету, фактуре, текстуре), чтобы ребенок получал новые ощущения от манипуляции, соприкосновения. В этом возрасте все также популярны звучащие игрушки (трещотки, бубны, погремушки), музыкальные (под них дети даже танцуют и поют), пирамидки, мячики, мобили, крупные машинки. Учите малыша играть: показывайте, как можно играть с предметом, повторяйте с мягкими игрушками бытовые действия (кормите, лечите, укладывайте спать).
  • Особое внимание играм, развивающим мелкую моторику: лепка из пластилина, специального теста, перебирание мелких предметов, пересыпание их в коробочку (но обязательно под неусыпным контролем взрослого!).
  • В этом возрасте дети уже могут рисовать. Пусть это будут яркие краски, которыми можно делать кляксы, восковые мелки – каляка-маляка, толстые цветные карандаши.
  • Включайте малышу музыку: она также оказывает потенциирующее воздействие на нервную систему и развитие интеллекта (исследования особенно рекомендуют классику: Моцарта, Вивальди). Музыка развлекает и веселит: пусть малыш танцует, подпевает!
  • Малыш любит бросать игрушки? Предложите ему коробку, в которую можно бросать, это будет дополнительно развивать координацию и глазомер.
  • Обязательно читайте книжки. 10-месячный кроха уже понимает простейшие предложения, поэтому потешки, коротенькие сказки, рассказики будут понятны и интересны! Выделите специальное место для детских книжек, пусть ребенок сам достает, разглядывает и «читает».
  • Поощряйте физическую активность: танцы под музыку, приседания у опоры, ползание, ходьба, разнообразные жесты и движения. Все это прекрасно отражается на мускулатуре! А еще легкий массажик, потягушки, щекотушки, пальчиковые игры и т.п. – пусть это приносит удовольствие и радость.

Относитесь к Вашему ребенку как к мыслящему существу со своими вкусами, приоритетами, интересами, общайтесь, дарите любовь и нежность. Так и воспитывается личность!

Как организовать правильный режим дня для годовалого ребенка

Когда малышу исполняется 1 год, его режим дня начинает отличаться от распорядка новорожденного. В это время ребенок активно растет, развивается, у него появляются новые интересы и потребности. Поэтому родителей не должно удивлять то, что малыш меньше спит и требует к себе большего внимания. Режим дня ребенка в 1 год следует пересмотреть, внести в него коррективы и сделать так, чтобы он был комфортен и для родителей.

Как организовать режим дня

Родители должны знать, что подстраивать режим дня ребенка под свой – это ошибка. Необходимо понаблюдать за малышом, он сам должен подсказать когда ему пора спать, кушать или играть. Однако следует понимать, что многое зависит от темперамента.

Если ребенок флегматик, он вполне может уснуть сам, когда устанет. Холериков и сангвиников нужно укладывать вовремя, иначе слишком длительное бодрствование может привести к перевозбуждению. Это может вызвать негативные последствия, такие как:

  • потеря аппетита;
  • нервозность и раздражительность;
  • частая смена настроения;
  • ослабление иммунитета;
  • отставание в развитии;
  • плохой сон;
  • снижение веса.

Важно! Режим дня не должен быть слишком строгим. Точные часы приема пищи и сна определять не следует – не беда если малыш сегодня поест раньше, а спать ляжет чуть позже.

Установить режим годовалого ребенка проще, чем, например, в возрасте полугода. К году у малыша и его родителей уже сформировалась приблизительная последовательность действий в течение дня. Остается только немного упорядочить график, подстраивая все дела под определенное время.

Основные режимные моменты

Основными режимными моментами в 1 год являются:

  • подъем, умывание;
  • утренняя гимнастика;
  • прием пищи;
  • прогулки;
  • дневной сон;
  • игры;
  • развивающие занятия;
  • гигиенические процедуры перед сном;
  • ночной сон.

Утренняя гимнастика

Полноценное физическое развитие малыша требует ежедневного выполнения утренней гимнастики. В комплекс могут входить приседания, прыжки, махи ногами и руками и т. д. Ребенку интереснее выполнять упражнения вместе с мамой под считалки, стишки или веселую музыку.

Чтобы привить ребенку привычку делать утреннюю зарядку, нужно проявить изобретательность и упорство. Необходимо правильно выбирать время – лучше всего проводить зарядку после умывания или через полчаса после завтрака. Гимнастику нужно превращать в веселую игру, а не в повинность.

Игровые наборы для детей https://www.wildberries.ru/catalog/igrushki/igrovye-nabory на WildBerries.

Чередование сна и бодрствования

Большинство детей после года отказываются спать два раза днем, но некоторые малыши все еще нуждаются в двухразовом дневном отдыхе. То есть в этом возрасте склонность к типу темперамента «жаворонок» или «сова» становится заметной.

Если ребенок «жаворонок», он просыпается рано — в 6–7 утра, в этом случае он может снова уснуть часов в 10 и проспать часа два. Затем он может гулять и играть до 15 часов, после чего ему снова нужен двухчасовой отдых. Укладывать спать на ночь такого ребенка можно в 9 вечера. Такая организация сна приведет к тому, что он всегда будет отдохнувшим.

Если малыш отказывается от двухразового дневного отдыха, он «сова». Такие дети поздно просыпаются по утрам и долго не могут заснуть вечером. Обычно они просыпаются к 10 утра, и нуждаются в отдыхе после обеда — в 13–14 часов. Ночной сон у таких детей откладывается до 21-22 часов.

Если родители планируют отдать ребенка в детский сад в раннем возрасте, им рекомендуется приучать его к режиму дня по типу «жаворонок», так как он более приближен к распорядку детского сада. Поэтому «совам» не стоит позволять спать утром слишком долго, лучше их будить.

График кормления годовалого малыша

Полноценное питание ребенка не менее важно, чем сон. Годовалый ребенок переходит на 4-х разовый прием пищи. Но время приема зависит от режима дня.

Особенности режима питания при двухразовом дневном отдыхе:

  • завтрак: через 30–60 минут после пробуждения;
  • обед: после первого дневного сна;
  • полдник: перед вторым дневным сном;
  • ужин: примерно за 30 минут перед началом подготовки ко сну.

Если ребенок спит один раз в день, режим питания корректируется следующим образом:

  • завтрак: через 30–60 минут после пробуждения,
  • обед: перед дневным сном,
  • полдник: через 30 минут после пробуждения,
  • ужин: за полчаса перед началом подготовки ко сну.

В большинстве случаев к году дети уже полностью находятся на искусственном вскармливании. Если же грудное вскармливание еще продолжается, оно выполняется утром и вечером по требованию малыша. Сколько раз прикладывать ребенка к груди – решать маме. Если ребенок не готов оказываться от ночного кормления, ночью его стоит кормить грудным молоком.

Водные процедуры для хорошего сна

Водные процедуры необходимо проводить ежедневно – умывание, подмывание, мытье ножек. Два раза в неделю ребенка нужно купать с использованием детского мыла, шампуня или отвара лекарственны трав. Купание должно быть активным, чтобы малыш устал и быстро заснул. После ванны или непосредственно в ванной ребенок должен почистить зубы, с помощью родителей, разумеется.

После ванной ребенка надо одеть в сухую чистую одежду, дать перекусить, уложить в кровать, почитать ему книжку и убаюкать.

Справка! Учить ребенка принимать душ нужно после 2 лет.

Игры и развивающие занятия в режиме дня годовалого ребенка

В годовалом возрасте ребенок уже много бодрствует. Он хочет познавать окружающий мир и проявляет ко всему любопытство. Ребенка начинает интересовать домашняя утварь, содержимое нижних полок шкафов, электрические приборы. Родители должны предоставит своему малышу свободу, но постоянно держать ситуацию под контролем.

Разрешите ребенку изучать кастрюли с крышками, неострые столовые приборы, одежду из нижних полок – пусть все вынет и посмотрит, а затем помогите малышу все убрать на место. Не следует пресекать любопытство ребенка, даже в таких бытовых ситуациях.

Развитие ребенка в 1 год происходит в процессе игр, при этом подходящими будут:

  • кубики, пирамидки;
  • заводные игрушки;
  • каталки;
  • музыкальные инструменты;
  • игрушки с отверстиями, куда вставляются соответствующие по форме фигурки.

Если внимательно понаблюдать за ребенком, родители без труда поймут какие именно игрушки нравятся их малышу.

Помимо игр можно читать ребенку книжки с красочными и интересными картинками, лепить вместе с ним из пластилина, заниматься совместным рисованием пальчиковыми красками.

Ребенок нуждается в ежедневных прогулках на свежем воздухе. Если погода хорошая, с ребенком нужно гулять 1,5-2 часа. Во время прогулок родителям рекомендуется разговаривать с ребенком, рассказывать, что происходит вокруг – это будет способствовать более активному речевому развитию.

В возрасте 1 года малыш уже достаточно взрослый, чтобы начать общаться с другими детьми, поэтому его можно отводить на детскую площадку. Некоторые дети с удовольствием спят на воздухе, этому препятствовать не нужно, вы можете совместить прогулку и дневной сон.

Мнение Комаровского

Знаменитый педиатр Комаровский говорит, что ребенок, который не привык к режиму дня, будет требовать пищи, сна и внимания тогда, когда это ему захочется и жизнь окружающих превратится в сущий кошмар. Поэтому родители должны обязательно приучать своего малыша к режиму. На это может уйти пара дней, максимум неделя, и в это время надо запастись терпением и проявить твердость духа.

Если малыш перепутал день и ночь, Комаровский советует обязательно исправлять ситуацию. Проблема перепуганного режима, по словам педиатра носит не медицинский, а социальный и психологический характер. Если родители будут потакать ночному бодрствованию, и не будут будить ребенка пораньше с утра, проблема не сможет решиться сама по себе.

Режим дня необходим для нормального развития ребенка и устойчивости его нервной системы. Те, кто считает, что распорядок не нужен, в итоге рискуют получить неподдающегося воспитанию ребенка. Недосып приводит к перевозбуждению, это мешает ребенку адекватно воспринимать окружающий мир, учиться общению со сверстниками, развиваться и набираться знаний. Подбирать режим ребенка в годик следует не по своему желанию, а учитывая потребности малыша.

Ребёнок в 9 месяцев — развитие грудничка

Назвать ребенка в 9 месяцев совершенно беспомощной крохой уже нельзя. В этом возрасте он может самостоятельно передвигаться по комнате, выражать свое отношение к разным событиям, общаться с родителями.

Физическое развитие

Физическое изменения ребенка в 9 месяцев:

  1. Тело малыша начинает более активно готовиться к ходьбе. У ребенка укрепляется связочный аппарат, становятся более крепкими мышцы плеч и бедер, развивается координация движений.
  2. Органы чувств уже достаточно развиты. Слуховое восприятие лучше, чем было в самом начале жизни, теперь малыш может слышать звуки, доносящееся с улицы или из соседней комнаты, сопоставлять их в соответствии с накопленными знаниями. Пример, услышав звон посуды, малыш понимает, что скоро он будет кушать.
  3. Эмоциональная сфера тоже активно развивается. Малыш с помощью эмоций может показать свои чувства – радость, обиду, огорчение и прочие.
  4. У многих деток в 9 месяцев начинают прорезаться зубы. Первые появляются на верхней челюсти, затем на нижней. Челюсти крохи тоже развиваются, поэтому у него возникает потребность постоянно что-то жевать.

Норма веса, рост

Понятно, что все дети разные и физические данные могут различаться. Не стоит сравнивать параметры своего малыша с другими, а тем более сопоставлять их с различными таблицами. Конечно существуют нормативы, но они приблизительные, так как рост и вес ребенка не всегда зависит от его развития. Немаловажное значение играют параметры при рождении, наследственность и прочие факторы.

Детские игровые комплексы https://www.wildberries.ru/catalog/igrushki/igrovye-kompleksy.

Для примерного представления, ниже приводятся параметры физического развития ребенка в 9 месяцев:

  • вес – девочки – 6500-10500 г, мальчики – 7100-11000 г;
  • рост – девочки – 41,2-46,5 см, мальчики – 42,5-47,5 см.

Режим сна и бодрствования

В 9 месяцев ребенок уже не проводит большую часть времени во сне, он может долго бодрствовать и с интересом изучать окружающий мир. По ночам дети в этом возрасте уже обычно не просыпаются. Общая продолжительность сна 9 месячного малыша в сутки составляет около 15 часов. 10 из них приходятся на ночь, 5 часов ребенок спит днем (два раза по 2-2,5 часа).

Питание малыша

Питание ребенка в 9 месяцев по сравнению с полугодовалой крохой весьма разнообразно. Грудное молоко или смесь все еще актуальны, но продуктовый ассортимент прикорма существенно увеличивается.

Важными продуктами для прикорма являются:

  • мясо – отварной кролик, телятина, индейка, говядина;
  • рыба – белых сортов (судак, камбала, треска);
  • масло – растительное и сливочное;
  • кисломолочные продукты – кефир, творожок.

Что касается режима питания, рацион ребенка включает в себя 5 кормлений в сутки. График примерно следующий:

  1. Завтрак — грудное молоко, смесь, кефир или легкий творожок;
  2. Второй завтрак — каша (рисовая, гречневая, овсяная, кукурузная);
  3. Обед — брокколи, кабачки, цветная капуста. Пюре уже можно заменять легкими супами. Малыш уже может попробовать фрикадельки, котлетки, супчик с рисом.
  4. Ужин — перетертые фрукты, творожок, грудное молоко или адаптированная смесь.
  5. Перед сном –— грудное молоко или смесь.

Двигательная активность

В 9 месяцев ребенок уже хорошо сидит, может непродолжительное время стоять, и это является для него новым ощущением, к которому малыш должен привыкнуть и физически и психологически.

В положении сидя ребенок может брать игрушки в руки и изучать их. Также малыш умеет:

  • показывать части своего лица и тела;
  • тянуть в рот предметы, засовывать пальчики в дырочки;
  • листать картонные книги;
  • рвать бумагу;
  • разминать пальцами тесто или пластилин;
  • крепко держать в руках чашку;
  • отвечать простыми жестами – кивать или качать головой;
  • реагировать на просты просьбы – подойти, взять мячик и так далее;
  • проявлять интерес к одежде – может сам снять носок или шапку, помогает надевать рукава;
  • разбирать по частям игрушки, любит из бросать их и наблюдать за полетом;
  • различает «своих» и «чужих». «Чужих», как правило, сторонится и побаивается.

Справка! Малыш в 9 месяцев хорошо берет предметы руками, а вот разжимает пальчики еще с трудом. Поэтому отобрать у него какой-то предмет достаточно сложно.

Эмоциональное развитие, речь

Ребенок в 9 месяцев любит и хочет общаться, особенно с родителями. Он берет их за руку, обнимает, целует, но с незнакомцами предпочитает держать дистанцию, а иногда реагирует на них плачем. Но когда освоится, он с удовольствием демонстрирует новым знакомым свои навыки, смеется.

Малыш узнает о себе, как об отдельной личности. Он повторяет движения других людей – морщит носик как мама или хмурит лобик как папа.

У ребенка появляется страх перед расставанием. Когда родители оставляют его одного на несколько минут, малыш может пугаться. Только нежность и терпение родителей помогут ему преодолеть этот страх.

Речь малыша развивается. Он может произносить ряд слогов, звуки, и составлять из них слова. Конечно это еще не полные слова, но понять, что имеет ввиду малыш уже можно. Первые настоящие слова кроха произнесет после года, а пока он только тренируется в их произношении.

Мелкая моторика

В 9 месяцев необходимо усиленно развивать мелкую моторику. Малыш и сам хочет этого, поэтому он любит играть с коробками, которые открываются сверху, ему интересны разные формы коробок. Ребенок складывает в коробки игрушки, закрывает крышку, а потом снова открывает и достает все обратно. В этом возрасте можно уже дать малышу пирамидки, игрушки с отверстиями для проталкивания в них определенных фигурок, крупные кубики. Конечно нельзя забывать об уровне безопасности – кубики и кольца пирамидки должны быть большими, стержень пирамидки и углы кубиков тупыми.

Специалисты не советуют вываливать перед ребенком много игрушек, дайте ему 2-3 игрушки, пусть он их внимательно изучит, а потом можно предложить что-то другое.

Варианты игр с малышом

Для развития мелкой моторики можно играть с ребенком в следующие игры:

  1. «Ладушки».
  2. «Сорока-ворона».
  3. «Собери орешки» — потребуется картонная коробка и грецкие орехи, 10 штук. Рассыпьте орехи перед малышом и вместе с ним соберите их в коробку.
  4. «Счеты» — дайте ребенку счеты и покажите как можно передвигать костяшки (все сразу, по одной, с одной стороны в другую).
  5. Рисование пальчиковыми красками.
  6. Разрывание газеты, цветной бумаги.
  7. Насыпьте чистый песок в таз, и покажите как можно при помощи совка наполнить песком ведерко, а потом высыпать песок обратно.
  8. «Пирамидка».

Для развития речевых навыков необходимо много общаться с ребенком, и пополнять запас его слов следующим образом:

  1. Показывать картинки в картонных книжках с животными, фруктами, овощами, явлениями природы. Четко проговаривать что на них нарисовано.
  2. Петь детские песенки, читать простые стишки.

Интеллектуальное развитие малыша тоже нужно стимулировать, также следует тренировать память, улучшать логическое мышление, учить концентрировать внимание. Для этого можно использовать следующие игры:

  1. «Плохо спрятался» — накрыть игрушку полотенцем, оставив неприкрытой какую-то ее часть, и предложить малышу найти игрушку.
  2. Показать ребенку игрушки, которые ему хорошо знакомы, а потом одну новую (обязательно назвать ее). Попросить кроху показать те игрушки, которые он знает, а затем новую. Если малыш хорошо справился с заданием, игрушки можно поменять местами и повторить игру.
  3. Перевернуть хорошо знакомые ребенку игрушки вверх ногами, а затем одну из них поставить правильно. Попросить малыша поставить все игрушки правильно.

Что касается просмотра мультфильмов, даже развивающих, специалисты не рекомендуют это занятие малышу в 9 месяцев, поскольку такой ранний просмотр мультфильмов может привести к негативным последствиям:

  • нарушение формирования речевых навыков;
  • появление психологических проблем;
  • утрата интереса к книгам;
  • нервное перенапряжение, чреватое проблемами со сном;
  • снижение качества зрения.

Справка! ВОЗ советует начинать просмотр мультфильмов не раньше 12 месяцев.

Родители безусловно могут и должны помогать малышу развиваться. Но делать это нужно в игровой форме. Родителям 9 месячного малыша советуется акцентировать свое внимание на улучшении моторики и логического мышления ребенка, также не стоит забывать о физическом развитии, стимулирующего ребенка ползать и вставать на ножки.

Пеленание новорожденного — размеры пеленок по стандарту ГОСТа

Пеленание ребенка — частый вопрос среди новоиспеченных мамочек. Одни придерживаются стандартов и советов врачей и пеленают младенцев, другие же напротив отказываются от пеленок и приобретают, для своих новорожденных распашонки и ползунки. А есть такие, кто просто боится навредить своему малышу неправильным пеленанием. Какова польза пеленок, считается, что пеленка поддерживает оптимальную температуру тела ребенка и обеспечивает комфортный сон.

Обзор стандартов

Существуют стандартные требования к детским пеленкам:

  1. Дышащий и натуральный материал, которое имеет отличные впитывающие свойства. При этом ткань должна выдерживать многократные стирки и держать первозданную форму.
  2. Только мягкий и нежный материал, чтобы в процессе пеленания пеленка не доставляла ребенку неудобства и не натирала нежную кожу малыша.
  3. Пеленка должна быть простая, без дополнительной вышивки.

Пеленки могут быть:

  • одноразовые;
  • многоразовые;
  • непромокаемые.

Одноразовые состоят из трех слоев, которые прекрасно впитывают и удерживают влагу внутри себя, не пропуская ее наружу.

Многоразовые пеленки выдерживают многократные стирки, не деформируются и изготавливаются из натуральных и дышащих материалов.

Непромокаемые пеленки стелют на кровать под многоразовые пеленки, они не пропускают жидкость наружу, что позволяет сохранить кроватку и матрас сухими.

Пеленки, продаваемые в аптечных сетях и магазинах должны соответствовать всем предъявляемым стандартам качества.

Таблица размеров пеленок для новорожденных

Размеры пеленок напрямую зависят от параметров вашего малыша: роста, веса и возраста. Кроме этого, важно учитывать, для какой цели необходима пеленка.

  • способ пеленания (полностью, только ручки или только ножки);
  • предназначение (пеленание, защита от погодных условиях и прочее).

В таблице указаны размеры пеленок для новорожденного

Размер пеленок стандартный Из чего изготавливаются (ткань) Особенности
80*95 см или 85*90 см Фланевая, ситцевая Используется чаще всего для подкладывания на пеленальный столик, ванночку в кроватку.
95*100 см или 100*100 см Фланевая, ситцевая Может использоваться для пеленания малыша возрастом до 2-х месяцев, а также в более старшим до подмышек.
110*110 см или 120*120 см Фланевая, ситцевая, трикотажная Идеальный размер для пеленания малышей, возрастом до 3-х месяцев. Затем используется для подкладывания в кроватку или ванночку.
50*70 см или 60*90 см Микрофибра Подходит для подкладывания в коляску или в кроватку
75*75 см или 50*70 см Трехслойный материал (флис, хлопок с вискозой, микрофибра) Отличная впитываемость, идеально подходит для автомобильных кресел, кроваток, колясок
60*40 см, 60*60 см или 60*90 см Распушенная целлюлоза, микрофибра Одноразовая пеленка, используется во время сна без памперсов, или сна вне дома.

Из каких материалов изготавливаются детские пеленки?

При покупке пеленок, в первую очередь следует обратить внимание на ткань изделия, из каких материалов она изготавливается. Кожа новорожденного очень нежная и ранимая, поэтому недопустимо использовать пеленки из грубых материалов, а также синтетики, которая способна вызвать аллергию или раздражения у малыша. По ГОСТу пеленки шьют только из определенных материалов, подходящих для новорожденных.

Батист — достаточно легкий, хорошо пропускает воздух, однако из-за своей структуры они тонкие и легко рвутся.

Кулирка — изготавливается на основе хлопка и имеет следующие характеристики:

  • экологичность;
  • гипоаллергенность;
  • эластичность.

Пеленки из кулирки, практически не нужно гладить, а также они идеально подходят для пеленания детей в жаркое время года.

Конверты для новорожденных https://www.wildberries.ru/catalog/detyam/odezhda/dlya-novorozhdennyh/konverty на WB.

Справка! Изделия, выполненные из кулирки садятся во время стирки, Поэтому важно приобретать самый большой размер.

Микрофибра — материал, используемый при производстве одноразовых пеленок. Дешевые пеленки, которые подходят для использования один раз. Пеленки из микрофибры хорошо подходят для пеленания недоношенных детишек.

Ситец — это полностью натуральная ткань 100% хлопок, легкая, отлично пропускает воздух, тепло в холодную погоду и выдерживает многократные стирки. Ситцевые пеленки также можно использовать в качестве полотенец или простыней.

Фланель — это распущенный хлопок, очень мягкий, приятный к телу, отлично впитывает влагу и позволяет дышать коже младенца. Фланелевые пеленки можно использовать в любое время года. Так как фланель отлично впитывает влагу, пеленки, изготовленные из этого материала, можно использовать в качестве полотенец или простыней.

Футер — утепленный материал, подходит для холодного времени года. Для обеспечения комфортности малыша, в начале его укутывают ситцевой или фланелевой пеленкой, а поверх изделием из футера. Размер пеленок из футера нужно выбирать самые большие.

Необходимое количество пелёнок для новорождённого

Родители, которые ждут первенца, начинают задумываться, сколько же пеленок необходимо приобрести для их малыша. В первую очередь важно посчитать, для чего необходимы пеленки.

  1. Для проведения гигиенических процедур малыша, для застилание пеленальных столиков — лучше приобрести 2-3 пеленки.
  2. Малыш, в первые месяцы своей жизни, находясь в кроватке или в коляске часто срыгивает, либо памперс протекает, чтобы защитить от протечек простынку лучше стелить дополнительно еще и пеленки — достаточно 4 пеленки.
  3. Для подмывания малыша используют также пеленки в среднем необходимо около 2 штук.
  4. Этот тот минимум, который необходимо приобрести для новорожденного. Если планируется пеленание ребенка, то для этих целей лучше приобрести дополнительно еще 8 ситцевых, и 8 фланелевых пеленок стандартных размеров 80*90 см и 95*100 см.
  5. Для посещения поликлиник лучше приобретается пачка одноразовых пеленок.

Если ребенок родился в холодное время года, то родители могут приобрести еще пару пеленок из футера.

Справка! Отдавайте предпочтение пеленкам больших размеров.

Выбор пеленок в соответствии с возрастом

В акушерстве рекомендуют пеленать до периода новорожденности, то есть пока ребенку не исполнится 1 месяц, но многие родители пеленают до возраста 6 месяцев.

  • 1 месяц: стандартные размеры 80*95 или 80*120 см.
  • 2-3 месяца: 95*100 см или 95*120 см.
  • 3-4 месяца: 100*100 см., 100*120 см., 110*110 см (для укутывания в 2 слоя).
  • 5-6 месяцев: 120*120 или 150*120 см.

Размер пеленок, будет напрямую зависеть, от возраста самого малыша, и каждый месяц показатели будут меняться.

Пошив пелёнок в домашних условиях

Если в доме есть швейная машинка, то пошить необходимые пеленки можно и самостоятельно. Для этого следует приобрести:

  • ткань (фланель, ситец или иное);
  • нитки;
  • ножницы;
  • лента;
  • линейка.

Процесс пошива пеленки:

  1. Взять ткань и отмерить при помощи линейки необходимый размер с отступом в 5 см для подгиба.
  2. Далее мелом обозначить границы и отрезать.
  3. Затем края пеленки загнуть и прошить простыми строчками, или оверлогом.
  4. Пеленки готовы, перед использованием их обязательно следует постирать при 90 градусов и прогладить.

Зачем заготавливать пеленки, если есть подгузники?

Вечный спор современные мамы делятся на два типа, которые заготавливают пеленки впрок, и те кто не использует их сетуя, что в современном мире есть более удобные способы ухода за малышом, это подгузники. Ведь подгузники не нужно стирать, гладить, это комфортно для малышей и не занимает много времени у мам. Конечно, подгузники удобны и для малыша и для мам, особенно во время прогулки в любое время года не нужно бояться, что ребенок описается и придется возвращаться домой.

Но пеленки обладают рядом преимуществ от подгузников:

  • пеленки сохраняют теплообмен у ребенка;
  • пеленание положительно действует на ребенка, успокаивает его, способствует нормализации сна;
  • использование многоразовых пеленок вместо подгузников, значительно экономит семейный бюджет;
  • частое нахождение малыша в подгузниках негативно действуют на его внешнее состояние, повышается влажность, что способствует размножению бактерий, и как следствие вызывает дискомфорт у ребенка.

Чистые выглаженные пеленки доставят максимальный комфорт и будут удобны для новорожденного, чем подгузники. Пеленки можно использовать в виде простыни (если брать большие размеры изделия), класть в коляску или стелить на пеленальный столик (во время пеленания ребенка), использовать их во время купания.

Правила ухода

В основном пеленки не требуют, какого то особенного ухода. Важное правило, чтобы они были хорошо отстиранными, высушенными и выглаженными. Стирать их рекомендуется с использованием функции пара и при 90 градусов, чтобы во время стирки уничтожились все микробы и бактерии. После изделию хорошо высушивают и тщательно проглаживают при высоких температурах.

В том случае если многоразовая пеленка используется мамами во время или после купания малыша, то ее необходимо стирать и сушить после каждой водной процедуры.

Одноразовые пеленки, не возможно, использовать более одного раза, так как они не подлежат обработке, поэтому их следует после использования свернуть и выкинуть в мусорное ведро.

Непромокаемые пеленки также нужно стирать, при этом ориентироваться на инструкцию производителя.

Если пеленки потеряли внешний вид, стали жесткими, то их лучше не использовать для гигиены малыша, а пустить на тряпки.

Использовать пеленки для малышей — это очень удобно, практично, гигиенично. Малыш чувствует себя комфортно во время пеленания, у него не нарушается теплообмен, не преет кожа, не появляются раздражения. Пользоваться пеленками или нет, каждая мама решает самостоятельно. Главное помнить как удобно это для новорожденных.